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Noticias
Por: Paola Garcia Chiñas, Directora de Evaluación para la Mejora de Políticas y Programas Educativos, Comisión Nacional para la Mejora Continua de la...
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UNESCO, UNICEF, el PMA y el Banco Mundial publicaron nuevas directrices para reabrir las escuelas
NUEVA YORK/PARÍS/ROMA, 30 de abril de...
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La cooperación entre la UNESCO y sus Cátedras UNESCO que se ocupan de cuestiones de derechos humanos e inclusión social se deriva de la necesidad de...
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El historiador israelí Yuval Noah Harari, autor de Sapiens – Breve historia de la humanidad, expone en El Correo de la UNESCO cuáles pueden ser las...
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Publicado el 4 mayo, 2020 por Informe GEM
Emily LeRoux-Rutledge, Profesora de Psicología Social, University of the West...
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Las Naciones Unidas llegarán a su 75 aniversario en un momento de gran agitación, mientras la COVID-19 continúa extendiéndose y causando graves...
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La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF...
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El cierre, incluso temporal, de los centros escolares provoca altos costos sociales y económicos. Los problemas que ocasiona afectan a todas las...
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Unos 63 millones de docentes de primaria y secundaria en el mundo están afectados por el cierre de los centros escolares en 165 países debido a la...
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La UNESCO crea el hackathon CodeTheCurve para impulsar soluciones digitales en respuesta al COVID-19
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La UNESCO, en asociación con IBM y SAP, presenta el hackathon CodeTheCurve para ayudar a jóvenes innovadores, científicos de datos y...
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