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Making Lifelong Learning a Reality: A Handbook

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Hamburg | 2022 | 198 p.
Autor corporativo : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
Regiones : 
Global
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¿Qué significa tener buena autoestima?

Location of production | Year of production | Running time : 
| 2020 | 5:16 (5min 16sec)
Autor corporativo : 
BBVA Aprendemos Juntos
Regiones : 
Europa y América del Norte
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The Relevance and Contributions of Education for Health and Well-Being to the Advancement of Human Rights, Sustainable Development & Peace: Thematic Paper

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 14 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Freedom of Expression, Media and Information Literacy and Digital Competencies to Support Peace and Human Rights: Thematic Paper

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 16 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Desarrollo social y emocional en los niños

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
San Francisco | 2006 | 56 p.
Autor corporativo : 
California Childcare Health Program(CCHP)
Regiones : 
Europa y América del Norte
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Happy Schools Guide and Toolkit: A Resource for Happiness, Learners’ Well-Being and Social and Emotional Learning

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris; Bangkok | 2021 | 114 p.
Autor corporativo : 
UNESCO Bangkok
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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La técnica de la "tortuga": Un metodo para el autocontrol de la conducta impulsiva

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Nueva York | | 32 p.
Autor corporativo : 
Universidad de Nueva York
Regiones : 
Europa y América del Norte
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5th UNESCO Forum on Transformative Education for Sustainable Development, Global Citizenship, Health and Well-Being: Recommendations for Action Towards Transformative Education

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 8 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Bridging the Gap: Strengthening the Evidence Base for Gender-Responsive Education in Emergencies

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
New York | 2022 | 20 p.
Autor corporativo : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
Regiones : 
Global
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Mind the Gap 2: Seeking Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
New York | 2022 | 117 p.
Autor corporativo : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
Regiones : 
Global

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