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Together in Citizenship Education: Intervention Principles to Support the Social Participation of People with Intellectual Disabilities
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Québec | 2016 | p. 15–32
Autor corporativo :
Service social
Regiones :
Global
Accountability in Education: Meeting our Commitments; Global Education Monitoring Report, Youth Version, 2017/8
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2017 | 30 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
The Role of the Palestinian Political Organizations in Developing the Political Awareness of University Students in Gaza Strip
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
غزة، فلسطين | 2010 | 227 p.
Autor corporativo :
Al-Azhar University-Gaza
Regiones :
Estados Árabes
Youth and Violent Extremism on Social Media: Mapping the Research
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2017 | 161 p.
Autor corporativo :
UNESCO; Information for All Programme (IFAP)
Regiones :
Global
Evaluation of UNESCO's Programme Interventions on Girls' and Women's Education
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2017 | 94 p.
Autor corporativo :
UNESCO Internal Oversight Service
Regiones :
África Asia y el Pacífico
3rd Global Report on Adult Learning and Education: The Impact of Adult Learning and Education on Health and Well-being, Employment and the Labour Market, and Social, Civic and Community Life
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Hamburg; Brasília | 2016; 2017 | 154 p.
Autor corporativo :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
Regiones :
Global
Counting the Cost: Achieving Literacy in Countries of the Global Alliance for Literacy
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Hamburg | 2021 | 37 p.
Autor corporativo :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
Regiones :
Global
Welcome to the Anthropocene! (The UNESCO Courier no. 2, April-June 2018)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2018 | 66 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
A World Ready to Learn: Prioritizing Quality Early Childhood Education
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
New York | 2019 | 159 p.
Autor corporativo :
UNICEF
Regiones :
Global
Taking Stock of Progress Towards Gender Equality in the Water Domain: Where Do We Stand 25 Years After the Beijing Declaration?
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2021 | 34 p.
Autor corporativo :
UNESCO World Water Assessment Programme (WWAP)
Regiones :
Global