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Leave No Child Behind: Boys’ Disengagement From Education; Lesotho Case Study
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
Paris | 2022 | 74 p.
Auteur: 
Paseka A. Mosia
Publié sous la direction de: 
UNESCO
Région: 
Afrique
© UNESCO 2022

In the framework of its work gender equality in and through education better understand boys’ disengagement from education, UNESCO commissioned five country case studies to inform the publication “Leave no child behind: Global report on boys’ disengagement from education”. National research teams examined the situation in five countries – Fiji, Kuwait, Lesotho, Peru and the United Arab Emirates.


This case study presents the results from Lesotho.

 

Fichiers: 
Type de ressource: 
Études de cas et documents de recherche
Thème: 
Droits de l’homme / dignité humaine
Justice sociale / équité
Inclusion / diversité
Développement durable / durabilité / environnement
Autre
Niveau d'éducation: 
Enseignement primaire
Enseignement secondaire

Mot-clé

Gender equality; Sustainable development goal 4; SDG 4; Boys education