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Former les élèves pour améliorer le monde

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
| 2021 | 208 p.
Publié sous la direction de:
BIE UNESCO
régions:
Europe et Amérique du Nord Monde
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Les Cahiers de pédagogies radicales : Développer les pédagogies inspirées par l'œuvre de Paulo Freire; Endoctrinement et neutralité en éducation

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
[Livry-Gargan] | 2019 | 40 p.
Publié sous la direction de:
[École supérieure du professorat et de l'éducation (ESPE) de Livry Gargan]
régions:
Europe et Amérique du Nord Amérique latine Monde
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[Résumé] Transformer l’éducation en afrique: Un aperçu base sur des données probantes et des recommandations pour des améliorations à long terme

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
[New York] | 2021 | 7 p.
Publié sous la direction de:
UNICEF; Commission de l'Union africaine
régions:
Afrique
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Équiper nos apprenants à un monde en réchauffement : Guide d’apprentissage par l’enquête sur le changement climatique pour les éducateurs du secondaire

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
[North York] | 2020 | 125 p.
Publié sous la direction de:
L’éducation au service de la Terre
régions:
Europe et Amérique du Nord
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Actions des municipalités et des régions en faveur de l'éducation à la citoyenneté mondiale: En route vers 2030

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Bruxelles | 2021 | 51 p.
Publié sous la direction de:
PLATFORMA; EU
régions:
Europe et Amérique du Nord
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Construire une campagne de mobilisation citoyenne: Je partage ce guide

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
[Paris] | | 47 p.
Publié sous la direction de:
L'accélérateur de la mobilisation (France)
régions:
Europe et Amérique du Nord
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Impliquer les filles, garçons et jeunes en tant que citoyens actifs : Prise de position de Plan International

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
[Working] | 2020 | 66 p.
Publié sous la direction de:
Plan International
régions:
Monde
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Réimaginer l’éducation aux compétences de vie et à la citoyenneté au Moyen-Orient et en Afrique du Nord : Une approche à quatre dimensions et systémique des compétences pour le XXIe siècle ; Cadre programmatique et conceptuel

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Amman | 2017 | 207 p.
Publié sous la direction de:
UNICEF MENA Regional Office
régions:
Afrique États Arabes
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Les futurs humanistes de l’apprentissage: Perspectives des chaires UNESCO et des réseaux UNITWIN

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Paris | 2020 | 237 p.
Publié sous la direction de:
UNESCO
régions:
Monde
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Visions du monde et perspectives autochtones dans la salle de classe : Aller de l’avant

Lieu de publication | Année de publication | Référence:
Victoria | 2015 | 77 p.
Publié sous la direction de:
Province de la Colombie-Britannique
régions:
Europe et Amérique du Nord

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