Вы здесь

Ресурсы

Lessons Learned from Mental Health and Education: Identifying Best Practices for Addressing Violent Extremism
Место публикации | Год издания | Компиляция: 
USA | 2015 |
Автор: 
Stevan Weine; B. Heidi Ellis; Ron Haddad; Alisa B. Miller; Rebecca Lowenhaupt; Chloe Polutnik
Совместное авторство: 
START/Office of University Programs, Science and Technology Directorate, U.S. Department of Homeland Security
Регион: 
Глобальный

The overall purpose of this research was to identify assets from the mental health and education fields that could contribute to best practices for preventing and intervening against violent extremism. Specifically we aimed to address the following questions:

1) What prior knowledge, programmes or interventions within the mental health and education fields could contribute to best practices and other strategies that could help stop violent extremism? 
2) How can professionals from the mental health and education fields best become involved in stopping violent extremism?

URL ресурса: 
[ENG]
Тип ресурса: 
Международные нормативные документы / политика и адвокационные документы
Исследовательские работы / журнальные статьи
Конференции и программные доклады
Другое
Тема: 
Глобализация и социальная справедливость / международное взаимопонимание
Предотвращение насильственного экстремизма / геноцид
Другое
Уровень образования: 
Высшее образование
Другое
Ключевые слова: 
peace education
preventing violent extremism
Список
Добавить в избранное