Вы здесь

Ресурсы

How Does Peer-Mentoring Contribute to Education for Sustainable Development in Schools?: Study & Analysis; France
Место публикации | Год издания | Компиляция: 
Paris | 2020 | 23 p.
Автор: 
Carole Coupez; Jérémie Morfoisse
Совместное авторство: 
Solidarité Laïque; PEERMENT; Erasmus+
Регион: 
Европа и Северная Америка
© Solidarité Laïque 2020

This document reports the findings of a study surveying French teachers about practices in education for sustainable development within France’s formal education system, and the development of educational approaches to peer-mentoring.

 

URL ресурса: 
[ENG]
[FRE]
Тип ресурса: 
Исследовательские работы / журнальные статьи
Тема: 
Общество / гражданство / демократия
Устойчивое развитие / устойчивость
Уровень образования: 
Среднее образование
Список
Добавить в избранное