Перейти к основному содержанию
Войти
UNESCO.org
APCEIU.org
Русский
English
العربية
中文
Français
Русский
Español
한국어
Screen Menu
LOGIN
О нас
Ресурсы
Мероприятия
Новости
Полезные ссылки
Контакты
Screen Front Menu
О нас
Ресурсы
Мероприятия
Новости
Полезные ссылки
Контакты
GCED Basic Search Form
Ключевое слово
Quick Search
Close
Регион
Африка
Арабские государства
Азия и Тихий океан
Европа и Северная Америка
Латинская Америка и Карибский бассейн
Глобальный
Тема
Общество / гражданство / демократия
Разнообразие / культурная грамотность / никлюзивность
Право человека
Глобализация и социальная справедливость / международное взаимопонимание
Мир / культура мира
Предотвращение насильственного экстремизма / геноцид
Устойчивое развитие / устойчивость
Медийная и информационная грамотность / цифровое гражданство
Трансформативные инициативы / трансформационная педагогика
Другое
Языки
Английский
Французский
Корейский
Испанский
Арабский
Китайский
Русский
Тип ресурса
Международные нормативные документы / политика и адвокационные документы
Исследовательские работы / журнальные статьи
Конференции и программные доклады
Учебный план, учебно-методические материалы и руководства
Мультимедийные материалы
Другое
Облако тегов
Вы здесь
Главная
Ресурсы
Learning to live together: an intercultural and interfaith programme for ethics education; Good Practices Series 2; Learning to Play Together
Место публикации | Год издания | Компиляция:
Geneva
|
2014
|
44 p.
Совместное авторство:
UNICEF; Interfaith Council on Ethics Education for Children; Arigatou Foundation
Регион:
Европа и Северная Америка
URL ресурса:
[ENG]
[SPA]
[GRE}
Файлы:
Arigatou-GPS-No2-Learning-to-Play-Together-EN.pdf
Arigatou-GPS-No2-Learning-to-Play-Together-ES.pdf
Arigatou-GPS-No2-Learning-to-Play-Together-GR.pdf
Тип ресурса:
Исследовательские работы / журнальные статьи
Тема:
Разнообразие / культурная грамотность / никлюзивность
Глобализация и социальная справедливость / международное взаимопонимание
Устойчивое развитие / устойчивость
Ключевые слова:
multiculturalism
international education
intercultural education