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“Can Education Transform Our World?: Global Citizenship Education and the UN’s 2030 Agenda for Sustainable Development”
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Leiden | 2020 | p. 280-296
联合作者 :
Antonia Wulff (Editor); Brill (Publishing organization)
地区 :
全球范围
An Urgent Call for Action by the SDG4-Education 2030 High-Level Steering Committee
出版地 | 出版年份 | 页数 :
New York | 2022 | 2 p.
联合作者 :
UN
地区 :
全球范围
Botswana National Implementation Plan for Sustainable Development Goal (SDG) 4 - Education 2030
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Gaborone | 2018 | 56 p.
联合作者 :
Botswana National Commission for UNESCO
地区 :
非洲
International Task Force on Teachers for Education 2030 Strategic Plan 2018–2021
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Paris | 2018 | 22 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Regional Capacity Development Resource Book on Monitoring SDG4-Education 2030 in Asia-Pacific
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Bangkok | 2019 | 279 p.
联合作者 :
UNESCO Bangkok; UNICEF East Asia and the Pacific Regional Office
地区 :
亚太地区
Transformative Change for Gender Equality Learning from Feminist Strategies
出版地 | 出版年份 | 页数 :
بيروت | 2022 | 32 ص.
联合作者 :
Arab Campaign for Education for All
地区 :
阿拉伯国家
Incheon Declaration: Education 2030: Towards inclusive and equitable quality education and lifelong learning for all
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Incheon | 2015 | 5p
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
5-year progress review of SDG 4 – Education 2030 in Asia-Pacific
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Bangkok | 2021 | 206 p.
联合作者 :
UNESCO Bangkok; UNICEF
地区 :
亚太地区
UNESCO's global/regional coordination of and support for the implementation of SDG 4-Education 2030
出版地 | 出版年份 | 页数 :
| 2017-08-08 | 5 p.
联合作者 :
UNESCO
地区 :
全球范围
Metadata for the Global and Thematic Indicators for the Follow-up and Review of SDG 4 and Education 2030
出版地 | 出版年份 | 页数 :
Quebec | 2017 | 102 p.
联合作者 :
UNESCO Institute for Statistics (UIS)
地区 :
全球范围