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세계시민성에 관한 교사의 인식 비교: 지리 교사와 타교과 교사의 차이를 중심으로 (한국지리환경교육학회지; Vol. 32, No. 1)

مكان النشر | عام النشر | الترتيبات : 
인천 | 2024 | p. 173-192
المؤلف المشارك : 
한국지리환경교육학회
المناطق : 
آسيا والمحيط الهادئ
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유아교사들이 경험하는 세계시민교육 실행의 어려움 (한국유아교육연구; Vol. 26, No.3)

مكان النشر | عام النشر | الترتيبات : 
청주 | 2024 | p. 251-280
المؤلف المشارك : 
한국교원대학교 유아교육연구소
المناطق : 
آسيا والمحيط الهادئ
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세계시민교육에서 공감 함양을 위한 그림책 활용 (한국초등교육; Vol. 35, No. 3)

مكان النشر | عام النشر | الترتيبات : 
서울 | 2024 | p. 187-206
المؤلف المشارك : 
서울교육대학교 초등교육연구원
المناطق : 
آسيا والمحيط الهادئ
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평화 그림책 만들기 활동이 유아의 공감능력과 생명존중의식 및 세계시민의식에 미치는 영향 (열린교육연구; Vol. 32, No. 1)

مكان النشر | عام النشر | الترتيبات : 
서울 | 2024 | p. 211-226
المؤلف المشارك : 
한국열린교육학회
المناطق : 
آسيا والمحيط الهادئ
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세계시민교육 프로그램이 성인기 발달장애인의 세계시민의식과 문제해결력 및 사회정서역량에 미치는 영향 (열린교육연구; Vol. 32, No. 3)

مكان النشر | عام النشر | الترتيبات : 
서울 | 2024 | p. 63-92
المؤلف المشارك : 
한국열린교육학회
المناطق : 
آسيا والمحيط الهادئ
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지속가능발전교육(ESD)과 지속가능발전목표(SDGs)의 관계 탐색과 비판적 관점에서의 논의: 미래교육 특성과 교육과정학적 맥락에서 (국제이해교육연구; Vol. 19, No. 1)

مكان النشر | عام النشر | الترتيبات : 
서울 | 2024 | p. 39-72
المؤلف المشارك : 
한국국제이해교육학회
المناطق : 
آسيا والمحيط الهادئ
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다문화 특별학급 내 세계시민교육 실천 사례 연구 (국제이해교육연구; Vol. 19, No. 1)

مكان النشر | عام النشر | الترتيبات : 
서울 | 2024 | p. 1-38
المؤلف المشارك : 
한국국제이해교육학회
المناطق : 
آسيا والمحيط الهادئ
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한국 다문화 사회 구성원의 정체성 인식에 대한 교육적 전환: 다큐멘터리 “10년 후 동창생”방송 콘텐츠 분석 사례 중심으로 (다문화교육연구; Vol. 17, No. 3)

مكان النشر | عام النشر | الترتيبات : 
[안양] | 2024 | p. 85-106
المؤلف المشارك : 
한국다문화교육학회
المناطق : 
آسيا والمحيط الهادئ
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2022 개정 초등학교 교육과정 성취기준의 다문화 교육 요소 분석 (다문화교육연구; Vol. 17, No. 3)

مكان النشر | عام النشر | الترتيبات : 
[안양] | 2024 | p. 59-84
المؤلف المشارك : 
한국다문화교육학회
المناطق : 
آسيا والمحيط الهادئ
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다문화 미디어교육 연구의 동향과 과제 (다문화교육연구; Vol. 17, No. 3)

مكان النشر | عام النشر | الترتيبات : 
[안양] | 2024 | p. 225-247
المؤلف المشارك : 
한국다문화교육학회
المناطق : 
آسيا والمحيط الهادئ

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