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La Semana Mundial de Alfabetización Mediática e Informacional 2021 (MIL, por sus siglas en inglés) fue histórica en muchos sentidos. La Semana se conmemoró del 24 al 31 de octubre de 2021 con el tema "Alfabetización mediática e informacional por el bienestar público".

La Semana Mundial MIL 2021 fue coorganizada por Sudáfrica y la UNESCO, con el apoyo de la Comisión Europea. Múltiples partes interesadas del mundo entero se reunieron virtualmente en esta importante ocasión y organizaron más de 600 eventos locales para celebrar la Semana. Fue la primera vez que la Semana mundial de alfabetización mediática e informacional estuvo organizada por un país africano y celebrada a nivel de las Naciones Unidas, luego de ser promulgada por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 25 de marzo de este año.

En el transcurso de la semana, cerca de 150 oradores destacaron el papel fundamental de la alfabetización mediática e informacional por el bienestar público en 25 sesiones temáticas de la Conferencia principal y el Foro de la Agenda de la Juventud. Sus perfiles iban desde formuladores de políticas, expertos y profesionales hasta representantes de organizaciones internacionales, medios de comunicación, ONGs y del sector privado. Se organizaron más de 600 eventos y actividades locales en línea y fuera de línea relacionados con la alfabetización mediática e informacional a nivel mundial para conmemorar la Semana.

En esta avalancha de información, necesitamos más puntos de referencia y un pensamiento más racional. Por ello, la alfabetización mediática e informacional es una habilidad central para la educación de los ciudadanos del siglo XXI. 

-- Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO

La amenaza global de la desinformación es más pronunciada hoy en día, a la vez que el mundo lucha contra el lobby anti-vax frente a la devastación ocasionada por la pandemia de COVID-19... Debemos considerar nuevos programas de alfabetización en medios e información para ayudar a las personas a comprender las consecuencias de crear y compartir contenido falso y engañoso. La cooperación internacional es sumamente urgente para alcanzar y sostener el objetivo de alfabetización mediática e informacional para todos.

-- Cyril Ramaphosa, presidente de Sudáfrica

Mejorar la cooperación entre las partes interesadas para sostener el desarrollo de la alfabetización mediática e informacional

Además, por primera vez, las organizaciones intergubernamentales regionales, incluidas la Unión Africana, la Liga Árabe, el Diálogo de Cooperación Asiática y la Comisión Europea, expresaron su compromiso por fomentar la alfabetización mediática e informacional a nivel regional y fortalecer la cooperación mundial entre las partes interesadas.

Actores estatales de Francia, Kenia, Marruecos, Filipinas, la Federación de Rusia y Sudáfrica presentaron políticas y estrategias de alfabetización mediática e informacional y buenas prácticas relacionadas a sus países, dando ejemplo a otros estados.

Varias agencias, fondos y programas de las Naciones Unidas discutieron formas de fortalecer la cooperación en torno a la alfabetización mediática e informacional dentro del sistema de Naciones Unidas durante la segunda mesa redonda de las Naciones Unidas sobre alfabetización mediática e informacional.

Posicionar la alfabetización mediática e informacional en la agenda de desarrollo internacional en el mundo pospandémico

Durante la Conferencia central, los principales donantes y representantes gubernamentales reiteraron la urgente necesidad de forjar asociaciones y movilizar recursos adecuadamente para la alfabetización mediática e informacional. La Agencia Sueca de Cooperación para el Desarrollo Internacional, el Ministerio de Relaciones Exteriores de Noruega, el Ministerio de Relaciones Exteriores de Japón, la ICESCO, la Liga Árabe y Google pidieron a otras partes interesadas que se unieran como colaboradores y socios para garantizar recursos con el fin de apoyar los programas de alfabetización mediática e informacional.

Lars Amréus, presidente de la Agencia Sueca de Cooperación para el Desarrollo Internacional alentó a "otros donantes y socios del sector privado a reconocer la importancia de la alfabetización mediática e informacional como pilar de este trabajo" y destacó que "centrarse en la democracia tiene como objetivo iniciar un esfuerzo renovado y revitalizado para apoyar y fortalecer la democracia a nivel mundial en línea y fuera de línea".

También se hizo hincapié en la necesidad de un Fondo Internacional de Alfabetización Mediática e Informacional.

De manera innovadora, la Conferencia principal inició un diálogo sobre la formulación de un marco internacional de múltiples partes interesadas para plataformas privadas / digitales para integrar la alfabetización mediática e informacional en sus políticas y operaciones. Organizaciones como la OCDE, Twitter, WhatsApp y Commonwealth of Learning adoptaron la idea de este marco de múltiples partes interesadas y ofrecieron recomendaciones sobre lo que se debería incluir.

Ulrik Vestergaard Knudsen, Secretario General Adjunto de la OCDE, enfatizó que “la naturaleza transfronteriza de la información errónea y la desinformación también significa que solo las acciones colectivas producirán el cambio que queremos ver. Solo un enfoque integral y multidimensional ayudará a frenar esta amenaza". El diálogo continuará el 9 de diciembre de 2021 con otras partes interesadas en el Foro de Gobernanza de Internet 2021.

Jóvenes descifran y piratean la alfabetización mediática e informacional para un futuro mejor

Durante la Semana se destacó el papel de la juventud en la promoción de la alfabetización mediática e informacional y la construcción de un futuro mejor. “Los jóvenes son un grupo prioritario para la UNESCO, no solo como beneficiarios, sino, lo que es más importante, como impulsores del cambio. A lo largo de nuestro accionar en materia de alfabetización mediática e informacional, nos esforzamos por garantizar la inclusión de los jóvenes como co-creadores, co-líderes y expertos en el desarrollo de la alfabetización mediática e informacional”, declaró el Sr. Tawfik Jelassi, Subdirector General de Comunicación e Información de la UNESCO, durante la presentación de los resultados y ganadores del Hackatón Mundial de la Juventud en Alfabetización Mediática e Informacional.

El Foro de la Agenda de la Juventud de la Semana Mundial de Alfabetización Mediática e Informacional 2021 se llevó a cabo según cuatro sesiones dedicadas durante la Conferencia principal con el objetivo de incorporar a la juventud. 85 equipos compuestos por jóvenes y organizaciones juveniles provenientes de 45 países se comprometieron con la creación de soluciones innovadoras a una serie de desafíos utilizando la alfabetización mediática e informacional durante el hackatón juvenil “Descifrando la Alfabetización mediática e informacional por un futuro mejor”. Las creativas ideas de los seis equipos ganadores recibieron el reconocimiento de los 25 miembros del jurado.

Sudáfrica pasó a Nigeria la batuta de la Semana mundial de alfabetización mediática e informacional, el país anfitrión de la edición de 2022.

Los preparativos ya comenzaron... Con éxito, Nigeria fue anfitriona del Foro mundial para las asociaciones sobre alfabetización mediática e informacional en 2013 en Abuya... Esperamos que la edición 2022 sea más colorida e impactante, especialmente para el continente africano.

-- Alhaji Lai Mohammed, Ministro de Información y Cultura de Nigeria

La Semana Mundial de Alfabetización mediática e informacional 2021 se celebró del 24 al 31 de octubre. Su Conferencia principal se llevó a cabo entre el 25 y el 29 de octubre de 2021, mientras que diversos eventos locales se desarrollaron en el mundo entero para conmemorar la Semana, gracias a la participación de los Estados Miembros, los miembros de la Alianza de Alfabetización en Medios e Información de la UNESCO y la Red Universitaria de Alfabetización en Medios e Información y de Diálogo Intercultural, entre otros socios.

Recientemente se publicó la segunda edición del Plan de estudios modelo de alfabetización mediática e informacional de la UNESCO para educadores y estudiantes. En una iniciativa conexa, la UNESCO y la República de Serbia, en cooperación con la Comisión Europea, lanzarán conjuntamente las Directrices para el desarrollo de los planes de estudio de los Estándares mundiales para la alfabetización mediática e informacional, el 11 de noviembre de 2021. Más información sobre el evento de lanzamiento aquí.

Estos Estándares tienen por objetivo orientar a los formuladores de políticas, los profesionales de la alfabetización mediática e informacional y otras partes interesadas en general sobre cómo diseñar, formular, implementar y monitorear un plan de estudios de alfabetización mediática e informacional dentro y fuera de los entornos escolares. Estos y otros recursos relacionados se están adaptando a una plataforma colaborativa multimedia en línea que se lanzará a principios de 2022.

URL:

https://es.unesco.org/news/comunidad-internacional-da-fuerte-impulso-alfabetizacion-mediatica-e-informacional