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(Re)penser l’accès aux espaces intimes en contexte de handicap intellectuel: Une question de droit et de participation sociale (Revue générale de droit; vol. 47)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Ottawa | 2017 | p. 101-126
ISBN/ISSN: 
ISSN 0035-3086 (print); ISSN 2292-2512 (digital)
Autor: 
Pierre Pariseau-Legault; Dave Holmes
Autor corporativo: 
Éditions Wilson & Lafleur, inc
Región: 
Europa y América del Norte
© Faculté de droit, Section de droit civil, Université d'Ottawa 2017

En contexte de handicap, la question de l’accès est constituée généralement de l’éventail des aménagements individuels et collectifs nécessaires afin de faciliter l’occupation d’espaces publics. A contrario, peu de choses sont dites à propos des aménagements possibles et potentiels requis afin de sécuriser l’espace privé des personnes identifiées comme ayant un handicap intellectuel. Ce sont pourtant ces lieux intimes, au sein desquels se développent et se déploient l’identité et l’expression affectives, qui sont susceptibles de contribuer à une reconnaissance plus soutenue de l’identité affective et de la citoyenneté sexuelle de ces personnes. Inspirée par les théories d’Erving Goffman et de Michel Foucault, une analyse phénoménologique interprétative (API) fut réalisée auprès des personnes ayant un handicap intellectuel et de leurs proches aidants afin d’explorer cette situation. Nos constats préliminaires suggèrent l’existence d’un processus de négociation complexe des acteurs, des lieux et des moments nécessaires afin de favoriser le développement de la vie affective et sexuelle. De ce fait, trois modes d’existence semblent cohabiter au sein d’une matrice complexe : la dépossession, l’habitation et l’occupation des espaces de socialisation et d’expression affective. Il est proposé d’aborder cette problématique en tant que dynamique géopolitique intégrant les processus d’exclusion des pratiques sexuelles des espaces privés, leur projection dans des espaces publics et, finalement, la juxtaposition de ces deux sphères, publique et privée dans des espaces mixtes. Nous discuterons enfin des implications de cette réflexion sur la « question de l’accès» et sur les politiques publiques visant à diminuer la discrimination systémique ciblant les personnes identifiées comme ayant un handicap intellectuel.

 

Tipo de recurso: 
Documentos de investigación / artículos de revistas
Tema: 
Derechos humanos
Globalización y justicia social / Entendimiento internacional
Diversidad / alfabetización cultural / inclusiva
Nivel de educación: 
Educación Permanente