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Llegando a todos los estudiantes: Una caja de recursos de la UNESCO-OIE para apoyar la inclusión y la equidad en la educación

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Ginebra | 2021 | 104 p.
Autor corporativo : 
UNESCO-OIE
Regiones : 
Global
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GCED Curriculum Development and Integration Project (Lebanon): 2021 Final Report

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Beirut; Seoul | 2021 | 581 p.
Autor corporativo : 
Center for Educational Research and Development (CRDP), Lebanon; APCEIU
Regiones : 
Estados Árabes
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Happy Schools Guide and Toolkit: A Resource for Happiness, Learners’ Well-Being and Social and Emotional Learning

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris; Bangkok | 2021 | 114 p.
Autor corporativo : 
UNESCO Bangkok
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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Progress of SDG4 in the Arab Region: A Summary Review

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris; Beirut | 2022 | 76 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Estados Árabes
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La técnica de la "tortuga": Un metodo para el autocontrol de la conducta impulsiva

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Nueva York | | 32 p.
Autor corporativo : 
Universidad de Nueva York
Regiones : 
Europa y América del Norte
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GCED Curriculum Development and Integration Project (Sri Lanka): 2021 Final Report

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Colombo; Seoul | 2021 | 165 p.
Autor corporativo : 
National Institute of Education (NIE) Sri Lanka; APCEIU
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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5th UNESCO Forum on Transformative Education for Sustainable Development, Global Citizenship, Health and Well-Being: Recommendations for Action Towards Transformative Education

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 8 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Bridging the Gap: Strengthening the Evidence Base for Gender-Responsive Education in Emergencies

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
New York | 2022 | 20 p.
Autor corporativo : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
Regiones : 
Global
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Mind the Gap 2: Seeking Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
New York | 2022 | 117 p.
Autor corporativo : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
Regiones : 
Global
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Orientaciones técnicas para el retorno: A los establecimientos educacionales

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Santiago | 2020 | 40 p.
Autor corporativo : 
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF)
Regiones : 
América Latina y el Caribe

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