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Une conférence internationale mettant de jeunes espagnols en contact avec leurs pairs du monde entier s’appuie solidement sur la communauté locale et l’action dans les écoles.

La Conférence internationale de la jeunesse (CONFINT) est un processus participatif mondial qui met en relation des jeunes du monde entier pour discuter, échanger et décider des meilleurs moyens d’agir en faveur de la planète.

La manifestation, qui s’est tenue pour la première fois au Brésil en 2010, vise non seulement à promouvoir l’échange international d’expériences mais aussi à permettre au plus grand nombre possible de jeunes, d’enseignants et de communautés de s’engager localement dans une action concrète pour la planète.

« Pour la toute première conférence, l’Espagne avait des participants de la Galice, du Pays basque et des Canaries, entre autres régions autonomes, et cela avait été un franc succès. Tout le monde savait que c’était quelque chose à refaire », a déclaré la co-coordinatrice Paula Perez.

CONFINT repose sur quatre piliers : le concept de responsabilité pour de jeunes acteurs du changement dans la société, l’élection de jeunes par des jeunes en tant que délégués, la sensibilisation des jeunes par les jeunes sur les différentes thématiques, avec l’aide de jeunes animateurs, et une génération qui apprend d’une autre pour combler tout manque d’information. Elle vise non seulement à encourager le dialogue interculturel mais aussi à permettre aux jeunes de mieux comprendre le fonctionnement des institutions publiques et la façon dont ces dernières peuvent être utilisées pour produire un changement.

La manifestation marque l’aboutissement de plusieurs niveaux d’engagement et d’action et s’inscrit dans le cadre des travaux du Réseau des écoles durables (« Escuelas Sostenible en Red », ESenRED).

Le réseau, dont la devise est « Prenons soin de la planète », a pour but de rassembler les départements des administrations publiques chargés de l’environnement et de l’éducation qui gèrent, encouragent et coordonnent les programmes environnementaux visant à intégrer l’éducation au développement durable (EDD) dans les établissements primaires et secondaires.

Il est aujourd’hui présent dans 13 des 17 régions espagnoles autonomes, dans 2 600 écoles, et mobilise 55 000 enseignants et près d’un million d’élèves. Parmi ses activités figurent l’organisation de réunions de jeunes, des conférences nationales de la jeunesse, des conférences européennes de la jeunesse, un colloque pour les enseignants, une communauté et un projet européen pour les enseignants sur eTwinning.

Le processus conduisant à la CONFINT démarre au niveau du secondaire, où l’on aide les enfants à mener une évaluation des problèmes de durabilité à l’échelle locale dans leur village ou leur ville.

« Ensuite, ils décident de ce sur quoi ils mettront l’accent, ce qui peut aller d’un moyen d’améliorer l’accès des personnes handicapées au meilleur moyen d’exploiter un terrain vague », a dit Paula. « De là, ils se demandent comment changer cela, en traitant avec l’administration locale. Tout au long du processus, nous encourageons autant que possible la communication avec leurs familles et les responsables locaux afin que chacun se sente réellement impliqué. »

Une fois par an, une conférence est organisée au niveau d’une communauté autonome. En 2017, la manifestation s’est tenue en Catalogne.

« Même en Catalogne, cela a permis de nombreux échanges intéressants », a dit Paula. « Le sud, par exemple, n’était peut-être pas au courant qu’au nord, il y avait des problèmes avec une espèce de plante invasive et, dans l’autre sens, les participants ont appris qu’un type d’escargot détruisait les fruits. Ils ont travaillé ensemble pour trouver des solutions communes. Le niveau de motivation était très élevé car les jeunes étaient de vrais acteurs. »

La manifestation a été suivie d’une conférence nationale où des enfants ont été choisis pour représenter leur communauté.

« Pendant trois jours, des jeunes de toute l’Espagne et leurs enseignants se sont rencontrés pour présenter leurs travaux. Le rôle de l’enseignant est ici essentiel, non seulement pour la motivation de départ, mais ensuite pour se mettre en retrait et laisser les enfants diriger », a-t-elle dit. « Ils ont trouvé de nouveaux moyens enthousiasmants pour communiquer sur la durabilité, notamment des « flash mobs » et une vidéo de rap. »

Pour l’avenir, Paula explique que le principal objectif est de consolider et d’accroître progressivement le nombre de centres en Espagne et le nombre de pays européens participant à la conférence.

« Cela représente un défi en soi car certains pays ont très peu de centres et les niveaux de financement varient considérablement. En Espagne, nous bénéficions du soutien de l’État mais, dans d’autres pays, les financements sont précaires », a-t-elle indiqué.

Les participants se préparent désormais pour la prochaine conférence internationale qui se tiendra en mai à Lisbonne, mais Paula voudrait que cela aboutisse à une conférence mondiale.

« Nous n’y sommes pas encore mais ce serait une progression naturelle et une aide à long terme », a-t-elle dit. « Nous voulons le meilleur des deux mondes ; idéalement, atteindre une participation mondiale sans jamais perdre de vue les implications locales de ces activités. L’un des aspects les plus satisfaisants est de voir qu’une fois impliqués, les jeunes conservent vraiment les idées à l’âge adulte et au-delà. C’est très inspirant pour les plus jeunes de prendre conscience de ces concepts. »

La Conférence internationale de la jeunesse (CONFINT) a été nominée pour le Prix UNESCO-Japon pour l’éducation en vue du développement durable en 2017.

URL:

https://fr.unesco.org/news/jeunes-espagne-s-expriment-faveur-du-developpement-durable?language=es