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Migration, displacement and education: building bridges, not walls; Global education monitoring report, youth report, 2019
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris
|
2018
|
41 p.
Publié sous la direction de :
Global Education Monitoring Report Team
régions :
Monde
Focus on Global Common Good: The New International Research Trend on World Citizenship Education (Modern Education Management; No. 2)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Shenyang
|
2018
|
p. 106-111
Publié sous la direction de :
Liaoning Institute of Education
régions :
Asie et Pacifique
Localizing the 2030 Agenda and Global Citizenship Education: An Essential Dialogue
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Barcelona
|
2020
|
14 p.
Publié sous la direction de :
Diputació de Barcelona
régions :
Europe et Amérique du Nord
Every Child Learns: UNICEF Education Strategy 2019–2030
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York
|
2019
|
61 p.
Publié sous la direction de :
UNICEF
régions :
Monde
Education for People and Planet: Creating Sustainable Futures for All, Global Education Monitoring Report, 2016
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris
|
2016
|
620 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
régions :
Monde
Global Education Monitoring Report 2019: Gender Report: Building Bridges for Gender Equality
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris
|
2019
|
67 p.
Publié sous la direction de :
Global Education Monitoring Report Team
régions :
Monde
Let's work together: education has a key role in helping achieve the Sustainable Development Goals
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris
|
2019
|
12 p.
Publié sous la direction de :
Global Education Monitoring Report Team
régions :
Monde
Global Education Monitoring Report, 2019: Migration, Displacement and Education: Building Bridges, Not Walls
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris
|
2018-2019
|
412 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
régions :
Monde
Analysis of the 2015 Revised Korean Languages Curriculum in Terms of the OECD Education 2030 Competencies (Journal of Curriculum and Evaluation; Vol. 23. No. 3)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Jincheon
|
2020
|
p. 1-22
Publié sous la direction de :
Korea Institute for Curriculum and Evaluation
régions :
Asie et Pacifique
[Summary] Global Education Monitoring Report Summary 2020: Inclusion and Education; All Means All
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris
|
2020
|
37 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Équipe du Rapport mondial de suivi sur l'éducation
régions :
Monde
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