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지속가능발전교육을 위한 국가·사회적 요구 조사
출판지역 | 출판년도 | 페이지: 
진천군 | 2021 | 189 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 979-11-91582-46-8
저자: 
권영락; 이미숙; 김혜숙; 유은정; 김찬국
단체 저자: 
한국교육과정평가원
지역: 
아시아 태평양 지역
© 한국교육과정평가원 2021

본 연구의 목적은 생태 위기 및 환경 문제에 대응하고 지속가능발전을 이루기 위해 학교교육의 방향에 대한 국가·사회적 인식 및 요구를 파악하는 것이다. 본 연구는 ‘지속가능발전교육을 위한 국가·사회적 요구 조사’라는 취지에 맞게 학생, 교사, 학부모, 교육전문가 등 교육 관계자들을 대상으로 한 인식 및 실태 조사에 중점을 두고 있다. 이에 주요 연구 내용은 지속가능발전교육에 관한 교육 관계자들의 인식과 실태를 조사하고, 이를 토대로 지속가능발전교육의 개선 방향을 위한 정책 제언을 탐색하는 것이다.


본 저작물은 한국교육과정평가원에서 2021년 작성하여 공공누리 제 1유형으로 개방한 ‘지속가능발전교육을 위한 국가·사회적 요구 조사 (권영락; 이미숙; 김혜숙; 유은정; 김찬국)’ 를 이용하였으며 해당 저작물은 한국교육과정평가원(https://www.kice.re.kr/)에서 무료로 다운받으실 수 있습니다.

 

자료 타입: 
사례연구 및 연구논문
주제: 
시민 / 시민성 / 민주주의
지속가능발전 / 지속가능성 / 환경
교육 분야: 
초등교육
중등교육

키워드

지속가능발전; 지속가능발전교육; 세계시민교육