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Gender-responsive STEM education: Empowering girls and women for the jobs of today and tomorrow
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2019 | 4 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
Report of the regional training for Anglophone Africa, Cracking the code: quality, gender-responsive STEM education
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2019 | 16 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
아프리카
Strengthening Quality Assurance in Higher Education UNESCO-Shenzhen Project Update, June 2019
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2019 | 10 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
아프리카 아시아 태평양 지역 전 세계 대상
Evaluation of the Networks of Mediterranean Youth (NET-MED Youth) Project (2014-2018)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
2019 | Paris | 166 p.
단체 저자 :
UNESCO; IOS Evaluation Office
지역 :
아랍권
Towards CONFINTEA VII: adult learning and education and the 2030 Agenda
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Hamburg | 2019 | 113 p.
단체 저자 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
지역 :
아시아 태평양 지역 전 세계 대상
Pursuing quality in early learning, vol. 1: Early childhood care and education (ECCE) teacher competency framework for Southeast Asia (SEA)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Thailand | 2018 | 39 p.
단체 저자 :
UNESCO Office Bangkok and Regional Bureau for Education in Asia and the Pacific, South-East Asian Ministers of Education Organization
지역 :
아시아 태평양 지역
YouthXchange: green skills and lifestyles guidebook
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2016 | 60 p.
단체 저자 :
UNESCO, United Nations Environment Programme(UNEP), UNESCO. Director-General, 2009-2017(Bokova, I.G.)
지역 :
전 세계 대상
Refugee Education 2030: A Strategy for Refugee Inclusion
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
| 2019 | 56 p.
단체 저자 :
UNHCR
지역 :
전 세계 대상
UNESCO Institute for Lifelong Learning: promoting lifelong learning for all
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Hamburg | 2019 | 12 p.
단체 저자 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
지역 :
전 세계 대상
Missed opportunities: the high cost of not educating girls
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Washington | 2018 | 64 p.
단체 저자 :
World Bank; Quentin Wodon; Claudio Montenegro; Hoa Nguyen & Adenike Onagoruwa
지역 :
전 세계 대상