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G20 Collaborative Strategy for SDG 4 Target 4.7: Monitoring Progress in Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education; Policy Brief
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
[مدينة الرياض]
|
2020
|
32 p.
Autor corporativo :
Think 20 (T20) Saudi Arabia
Regiones :
Estados Árabes
Pandemic-Related Disruptions to Schooling and Impacts on Learning Proficiency Indicators: A Focus on the Early Grades
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Montreal
|
2021
|
52 p.
Autor corporativo :
UNESCO-UIS
Regiones :
Global
Edutech Industry Trends and Implications
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Seongnam
|
2020
|
p. 18-23
Autor corporativo :
Software Policy & Research Institute
Regiones :
Global
Catch-up Programmes: 10 Principles for Helping Learners Catch Up and Return to Learning
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
|
2021
|
30 p.
Autor corporativo :
Accelerated Education Working Group (AEWG)
Regiones :
Global
Returning to Learning During Crises: Decision-Making and Planning Tools for Education Leaders
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
[Washington, D.C.]
|
2020
|
76 p.
Autor corporativo :
United States Agency for International Development (USAID)
Regiones :
Europa y América del Norte
Global Partnership Strategy for Early Childhood, 2021-2030
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris
|
2022
|
45 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global
Digital Museum Citizenship and Culture 2020
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Ciudad de México, México
|
2022
|
324
Autor corporativo :
UNAM
Regiones :
Global
Online and Digital Education at Universities of Uzbekistan (Open Education; vol. 25, no. 3)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Moscow
|
2021
|
16 p.
Regiones :
Asia y el Pacífico
Readiness for Education for the Future: A Safe and Sustainable Return to Teaching and Learning
Location of production | Year of production | Running time :
الرياض
|
2021
|
2:59:02 (2hr 59min 2sec)
Autor corporativo :
UNESCO/ RCQE
Regiones :
Estados Árabes
Build Forward Better: How the Global Community Must Act Now to Secure Children’s Learning in Crises
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
London
|
2021
|
69 p.
Autor corporativo :
Save the Children
Regiones :
Global
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