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着眼全球共同利益:‘世界公民’教育的国际研究新趋势” (现代教育管理; No. 2)
出版地 | 出版年份 | 页数: 
沈阳 | 2018 | p. 106-111
ISBN/ISSN: 
ISSN 1674-5485
作者: 
宋强; 饶从满
联合作者: 
辽宁教育研究院
地区: 
亚太地区
© 宋强, 饶从满 2018

全球化对民族国家开展的传统公民教育提出了挑战。全球公民教育发展需要将教育和知识视 为全球共同利益,超越短期利益,推进学习者成为2030年的“世界公民”。当前“世界公民”教育研究本着全 球利益与国家利益的辩证逻辑,聚焦在“人权保护与共同发展”“国家认同到世界认同”“全球治理到世界政 府”“西方式普适思想与多元文明共生”四个方面。为此,我国公民教育要加强社会主义“国家公民”教育中 的国家认同;培养社会主义“世界公民”,提升国际话语权;寻求人类共同利益,构建“人类命运共同体”。

 

文件: 
资源类型: 
期刊论文
主题: 
公民身份/民主意识
教育水平 : 
小学
初中
高中

关键词

世界公民; 公民教育; 全球共同利益; 人类命运共同体