أنت هنا

الموارد

The Role of Education in Preventing Violent Radicalisation: A Review for Europe (The Journal of Education; No.397, 2022)
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات: 
Madrid | 2022 | p. 199-226
ISBN/ISSN: 
ISSN 1988-592X
المؤلف: 
Arantxa Azqueta; Adoración Merino-Arribas
المؤلف المشارك: 
Spanish Ministry of Education
المنطقة: 
أوربا وأمريكا الشمالية

This research analyses government documents addressing the prevention of radicalisation in 16 European countries, differentiated according to the presence or absence of fatalities in attacks. The aim to identify the presence of the attitudes which PISA 2018 identifies as key to define a democratic and interculturally competent citizenry and guide integration-friendly policies: openness, respect, civic awareness, responsibility, self-efficacy and tolerance. A comparative methodology is employed, using a lexicographical content analysis through Iramuteq software together with a critical-interpretative analysis of the texts.

الملفات: 
نوع المصدر: 
الأوراق البحثية/ مقالات المجالات
الموضوعات: 
التنوع/محو الأمية الثقافية/ شامل
منع التطرف العنيف / الإبادة الجماعية
مستوى التعليم: 
التعليم الثانوي
الكلمات المفتاحية: 
Extremism
social justice
inclusive education
Extremismo
Justice sociale
Educación inclusiva