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UNESCO Strategy for Youth and Adult Literacy and its Action Plan (2020-2025)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2023 | 17p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Global Education Monitoring Report 2019: Gender Report: Building Bridges for Gender Equality

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
باريس | 2019 | 62 p.
Autor corporativo : 
Global Education Monitoring Report Team
Regiones : 
Global
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Global Education Monitoring Report 2021/2: Non-state Actors in Education; Who Chooses? Who Loses?

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2021 | xv, 474 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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Sub-Education Policy Review Report: Inclusive Education

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
[Jakarta] | [2021] | 47 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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UNESCO Institute for Lifelong Learning: promoting lifelong learning for all

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Hamburg | 2019 | 12 p.
Autor corporativo : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
Regiones : 
Global
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Transforming 'MEN'talities: Gender Equality and Masculinities in India; Roadmap and Scoping Report

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
New Delhi | 2021 | 120 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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Developing Holistic Indicators to Promote the Internationalization of Higher Education in the Asia-Pacific

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Bangkok | 2018 | 8 p.
Autor corporativo : 
UNESCO Office Bangkok and Regional Bureau for Education in Asia and the Pacific
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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Irish Aid Development Education Strategy 2017-2023: Development Education

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Dublin | 43 p. |
Autor corporativo : 
Irish Aid
Regiones : 
Europa y América del Norte
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A Review of Education for Sustainable Development and Global Citizenship Education in Teacher Education

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
[London] | 2017 | 66 p.
Autor corporativo : 
College London, Institute of Education
Regiones : 
Global
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Toward one world or many? A comparative analysis of OECD and UNESCO global education policy documents

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
London | 2019 | 68-86 p.
Regiones : 
Global

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