Usted está aquí

Resources

Enseñando y aprendiendo para una participación transformadora
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Paris | 2019 | 9 p.
Autor corporativo: 
UNESCO
Región: 
Global
© UNESCO 2019

Si bien existe una extensa bibliografía sobre educación cívica y ciudadana, hay menos claridad acerca del significado del concepto de una "participación transformadora responsable" de jóvenes estudiantes en relación con la ECM y la EDS, en particular, los tipos de participación transformadora y la definición del término "responsable". Comprender mejor la relación entre la participación de los estudiantes y la educación puede contribuir a mejorar la definición de los conocimientos, aptitudes y competencias que las escuelas pueden enseñar, así como las maneras en que el papel de la educación puede variar según el contexto. En este sentido, el presente documento explora el significado de una "participación transformadora responsable", con miras a explicar el papel de la educación de formas que puedan reflejar la UNESCO y otros actores de la educación

 

Tipo de recurso: 
Informes de conferencias y programas
Tema: 
Cívico / ciudadanía / democracia
Globalización y justicia social / Entendimiento internacional
Desarrollo sostenible / sostenibilidad
Nivel de educación: 
Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI)
Educación Primaria
Educación Secundaria
Educación no formal
Otros