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人工智能时代传统教育反思与应对: 以ChatGPT为例 (教育进展; Vol.13, No.5)
出版地 | 出版年份 | 页数: 
武汉 | 2023 | p. 2358-2364
ISBN/ISSN: 
ISSN 2160-7303
作者: 
罗蕾; 张祖国; 幸丽君
地区: 
全球范围

新世纪以来,科学技术的进步犹如滚滚的浪潮不断加速前进,关于人工智能应用的讨论,在教育领域内一直是一个比较热点的话题,而ChatGPT推出,立即引起了国内教育行业的重大震荡。如何应对ChatGPT对教学活动造成的巨大冲击,成为当下急需思考、解决的问题。本文在人工智能技术持续影响传统教学模式的背景下,以ChatGPT对现有教学引发的反应为介入点,通过对传统教学模式固有利弊的审视,及智能化教学所带来的机遇与挑战进行深入的分析,尝试提出相关有效措施,力求探寻人工智能影响下教育发展新方向。

资源类型: 
研究论文 / 学术期刊文章
主题: 
媒体与信息素养 / 数字公民素养
改革倡议/教学法转型
教育水平 : 
小学
初中
关键词: 
Artificial intelligence
Transformational learning
人工智能
教育变革