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全球教育监测报告2019：移徙、流离失所和教育：要搭建桥梁，不要筑起高墙

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
北京 | 2018-2019 | 415 p.
联合作者 : 
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
地区 : 
全球范围
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我国世界公民教育的缺失及改善对策

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Guangzhou | 2014 | p. 26-29
地区 : 
亚太地区
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美国多元文化公民教育及对我国公民教育的启示

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Lanzhou | 2016 | p. 13-19
地区 : 
亚太地区 欧美地区
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着眼全球共同利益：“世界公民”教育的国际研究新趋势

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Shenyang | 2018 | p. 106-111
地区 : 
亚太地区
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全球化背景下世界公民教育的理念与实践

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Changchun | 2011 | p. 78-82
地区 : 
亚太地区
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全球公民教育的理论与实践 —— 以北京韩国国际学校为例

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Beijing | 2014 | p. 82-87
地区 : 
亚太地区
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全球公民教育思潮的兴起与发展

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Changchun | 2010 | p. 65-69
地区 : 
全球范围
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论 “多元文化主义” 视阈下的世界公民教育

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Beijing | 2011 | p. 5-9
地区 : 
亚太地区
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幼儿节日活动中的世界公民教育

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Shanghai | 2012 | p. 87-88
地区 : 
亚太地区
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联合国全球公民教育倡议的教学法内涵及实施

出版地 | 出版年份 | 页数 : 
Zhejiang | 2017 | 9 p.
联合作者 : 
Eastern Education
地区 : 
亚太地区

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