Usted está aquí

Resources

Aportaciones de Paulo Freire a la educación intercultural: Un estudio de caso en la Educación Secundaria Obligatoria (Revista Iberoamericana De Educación; vol.76)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Madrid | 2018 | p.143-168
ISBN/ISSN: 
ISSN 1022-6508
Autor: 
María Verdeja Muñiz; Xosé Anton González Riaño
Región: 
Global

La finalidad general de esta investigación es sintetizar las aportaciones de la pedagogía de Paulo Freire a la educación intercultural y estudiar las posibilidades de aplicación al sistema educativo. La investigación está planteada desde una perspectiva cualitativa y completada con un estudio de caso. En un primer momento se realizó un análisis de una parte seleccionada de la obra escrita de Freire y se establecen las líneas básicas de lo que sería su sensibilidad intercultural. En otro plano de análisis se realiza un estudio de las materias del currículo de la ESO en Asturias en su dimensión intercultural. El estudio de caso en el centro educativo pone de manifiesto que, para llevar a cabo verdaderas propuestas de educación intercultural, sería necesario que existieran unas condiciones previas que se describen en el artículo.

 

 

Tipo de recurso: 
Estudios de caso y documentos de investigación
Tema: 
Alfabetización cultural / intercultural / transcultural / multicultural
Iniciativas transformadoras / pedagogías transformadoras
Nivel de educación: 
Educación Superior

Palabra clave

Educación intercultural; Diversidad lingüística; Diálogo; Política