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Applying a Whole School Approach to Prevent School-Related Gender-Based Violence: Lessons From Zimbabwe
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
New York | 2021 | 23 p.
Autor corporativo :
United Nations Girls’ Education Initiative (UNGEI)
Regiones :
África
Education in a post-COVID world towards a rapid transformation
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
New York | 2023 | 17 p.
Autor corporativo :
UNICEF
Regiones :
África Estados Árabes Asia y el Pacífico Europa y América del Norte América Latina y el Caribe Global
Education in a Post-COVID World: Towards a Rapid Transformation West and Central Africa Regional Brief
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
| 2023 | 4 p.
Autor corporativo :
UNICEF
Regiones :
África
Central and Eastern Europe, Caucasus and Central Asia 2021: Inclusion and Education; All Means All (Global Education Monitoring Report)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2021 | 167 p.
Autor corporativo :
Global Education Monitoring Report Team; European Agency for Special Needs and Inclusive Education; Network of Education Policy Centers
Regiones :
Asia y el Pacífico Europa y América del Norte
Remote Learning During the Global School Lockdown: Multi-Country Lessons
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Washington, D.C. | 2020 | 121 p.
Autor corporativo :
World Bank
Regiones :
Global
Stop the Setback: Addressing the Girls’ Education Financing Gap After COVID-19
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
[New York] | 2021 | 13 p.
Autor corporativo :
Malala Fund
Regiones :
Global
Education Disrupted Education Reimagined: Responses from Education’s Frontline During the COVID-19 Pandemic and Beyond
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
[Doha] | 2020 | 215 p.
Autor corporativo :
WISE; Salzburg Global Seminar; Diplomatic Courier
Regiones :
Global
Socio-Economic and Cultural Impacts of COVID-19 on Africa: What Responses from UNESCO?
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris | 2020 | 35 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
África
Ensuring Inclusive Education for Ethnolinguistic Minority Children in the COVID-19 Era: Guidance Note
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Bangkok | 2021 | 5 p.
Autor corporativo :
UNESCO Bangkok
Regiones :
Asia y el Pacífico
Guidelines for ICT in education policies and masterplans
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación :
Paris; Beijing | 2022 | 185 p.
Autor corporativo :
UNESCO
Regiones :
Global