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La formación inicial docente en educación para la ciudadanía en América Latina: Análisis comparado de seis casos nacionales
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Paris; Santiago | 2017 | 106 p.
Autor corporativo: 
UNESCO; Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago)
Región: 
América Latina y el Caribe
© UNESCO 2017

El presente informe da cuenta de un estudio impulsado por la Estrategia Regional sobre Políticas Docentes de OREALC-UNESCO, acerca de la Formación Inicial Docente en educación para la ciudadanía en América Latina. Su propósito es examinar la presencia de la educación ciudadana en el currículum de la formación de docentes de seis países de la Región –Argentina, Chile, Colombia, Guatemala, México y Perú-, interrogando acerca de qué contenidos, organizados en qué forma, y cubriendo qué temáticas, caracterizan la preparación de maestros y maestras en esta crucial dimensión de la experiencia formativa que provee la escolaridad.

 

Tipo de recurso: 
Documentos de política y estrategia
Estudios de caso y documentos de investigación
Tema: 
Cívico / ciudadanía / democracia
entendimiento internacional / globalización / educación internacional / interdependencia
Otros
Nivel de educación: 
Educación Primaria
Educación Secundaria
Educación Superior

Palabra clave

Educación Ciudadana; Globalización; Ciudadanos; Participación democrática