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变革职业技术教育与培训 实现成功和公正的转型 联合国教科文组织战略 2022–2029年

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
París | 2022 | 29 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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他异与共同价值: 全球化时代国际理解教育的范式转型与价值转向 (现代教育论丛; No.2, 2023)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
广州 | 2023 | p. 56-65
Regiones : 
Global
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尊重个体的人: 国际法视野下国际理解教育的核心 (现代教育论丛; No.1, 2023)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
广州 | 2023 | p. 20-29
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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技术对教育发展具有什么样的力量: 兼论教育现代化进程中的技术力量发展原则 (现代教育论丛; No.3, 2022)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Guangzhou | 2022 | p. 14-20
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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乡村学生信息素养的影响机制探究 (现代教育论丛; No.6, 2022)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Guangzhou | 2022 | p. 37-47
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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师范生信息化教学能力培养的研究 (职业教育; Vol.11, No.2)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Wuhan | 2022 | p. 111-116
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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基于可持续发展及环境适应性理念的校园规划: 以北部湾大学为例 (城镇化与集约用地; Vol.11, No.2)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Wuhan | 2023 | p. 53-59
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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人工智能时代传统教育反思与应对: 以ChatGPT为例 (教育进展; Vol.13, No.5)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Wuhan | 2023 | p. 2358-2364
Regiones : 
Global
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后疫情世界的教育： 推进公共行动的九个构想 “教育的未来”国际委员会

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
París | 2020 | 23 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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人工智能伦理问题建议书

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
París | 2022 | 44 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global

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