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ChatGPT技术影响下的教与学变革研究综述 (教育进展; Vol.13, No.5)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Wuhan | 2023 | p. 2617-2623
Regiones : 
Global
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培育儿童和青少年在危机期间的社会情感健康 (联合国教科文组织针对新冠疫情的教育对策教育部门议题说明; No.1.2, 2020)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
París | 2020 | 7 p.
Autor corporativo : 
UNESCO
Regiones : 
Global
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教科文组织 世界遗产 “禁入”承诺指南: 企业可持续性全球标准

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Paris | 2022 | 15 p.
Autor corporativo : 
联合国教科文组织
Regiones : 
Global
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基于思想政治课的青年学生数字公民素养培育探究 (创新教育研究; Vol.11, No.3)

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Wuhan | 2023 | p. 469-476
Regiones : 
Asia y el Pacífico
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[摘要] 《全球教育监测报告》摘要 2023: 技术运用于教育; 谁来做主？

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
París | 2023 | 33 p.
Autor corporativo : 
UNESCO; Equipo del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo
Regiones : 
Global
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全球政策与实钱研究报告: 以人工智能为支撑，推动全球数字公民教育

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
Moscow | 2022 | 61 p.
Autor corporativo : 
联合国教科文组织教育信息技术研究所; 上海开放大学
Regiones : 
Asia y el Pacífico Global
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人类安全感处于低位 — 联合国开发计划署“人类安全报告”的最新发现

Location of production | Year of production | Running time : 
纽约 | 2022 | 7:11 (7min 11sec)
Autor corporativo : 
联合国
Regiones : 
Global
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培养多种语言能力，促进相互理解和世界团结

Location of production | Year of production | Running time : 
纽约 | 2022 | 8:16 (8min 16sec)
Autor corporativo : 
联合国
Regiones : 
Global
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联合国影响全世界人民生活的11项行动

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
New York | 2022 |
Autor corporativo : 
联合国
Regiones : 
Global
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全球公民分享“#我们想要的世界”愿景

Lugar de publicación | Año de publicación | compilación : 
New York | 2022 |
Autor corporativo : 
联合国
Regiones : 
Global

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