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L'UNESCO mène, avec le soutien de l'Agence suédoise de coopération internationale au développement (ASDI), une étude mondiale sur intitulée « De la radio à l'intelligence artificielle : pratiques innovantes d’apprentissage et d’éducation en matière d'alphabétisation pour les réfugiés, les migrants et les personnes déplacées à l'intérieur de leur propre pays ». En préparation de cette étude, l'UNESCO invite les parties prenantes à soumettre des études de cas prometteuses du monde entier dans lesquelles la technologie, qu’il s’agisse d’applications de faible technicité ou d’applications de pointe, est utilisée efficacement pour soutenir l'alphabétisation et l'éducation de ces groupes et contribue à leur bien-être et à leur intégration sociale.

L'appel s’adresse aux :

• personnes ou organisations impliquées dans la planification, la mise en œuvre ou l'évaluation des offres d'alphabétisation et d'éducation pour les réfugiés, les migrants et les personnes déplacées à l'intérieur de leur propre pays (PDI) ;
• personnes ou organisations qui utilisent des solutions technologiques innovantes pour relever les défis d'apprentissage uniques auxquels sont confrontés les réfugiés, les migrants et les personnes déplacées ;
• personnes ou organisations menant des recherches universitaires sur l'utilisation novatrice des technologies pour l'alphabétisation et l'apprentissage des langues de ces populations spécifiques.

Télécharger l'appel dans son intégralité avec des liens vers le formulaire de soumission en ligne en anglais, français et arabe

Date limite : 29 mai 2020, minuit (CEST)

Site web du projet

Contact :

Si vous avez des questions concernant le projet, veuillez contacter l'équipe de projet de l'UNESCO :uil-lbs@unesco.org

URL:

https://uil.unesco.org/fr/alphabetisation/appel-etudes-cas-pratiques-innovantes-dalphabetisation-deducation-refugies-migrants