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Reconciliation through Global Citizenship Education

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2023 | 21 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Afrique États Arabes Europe et Amérique du Nord Amérique latine
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Global Citizenship Education: A Handbook for Parents, Community and Learners in Asia-Pacific

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Bangkok | 2023 | 71 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Office Bangkok and Regional Bureau for Education in Asia and the Pacific; APCEIU
régions : 
Asie et Pacifique
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[Policy Brief] Monitoring and Evaluating Global Citizenship Education in the Asia-Pacific Region

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Camberwell; Seoul | 2023 | 4 p.
Publié sous la direction de : 
Australian Council for Educational Research (ACER); APCEIU
régions : 
Asie et Pacifique
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[Summary Report] Being and Becoming Global Citizens: Measuring Progress toward SDG 4.7 (Phase I: Monitoring teacher and school readiness to enact global citizenship in the Asia-Pacific region)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Camberwell; Seoul | 2023 | 13 p.
Publié sous la direction de : 
Australian Council for Educational Research (ACER); APCEIU
régions : 
Asie et Pacifique
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Being and Becoming Global Citizens: Measuring Progress toward SDG 4.7 (Phase I: Monitoring teacher and school readiness to enact global citizenship in the Asia-Pacific region)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Camberwell; Seoul | 2023 | 69 p.
Publié sous la direction de : 
Australian Council for Educational Research (ACER); APCEIU
régions : 
Asie et Pacifique
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Including Transformative Education in Pre-service Teacher Training: A Guide for Universities and Teacher Training Institutions in the Arab Region

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Beirut | 2024 | 15 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Office Beirut and Regional Bureau for Education in the Arab States
régions : 
États Arabes
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Fighting Racism and Discrimination: A UNESCO Toolkit

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2023 | 52 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Research Report: A Comparative Study on Hybrid Learning in Schools

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Geneva | 2024 | 226 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO International Bureau of Education (IBE)
régions : 
Monde
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Global Report on Teachers: Addressing Teacher Shortages and Transforming the Profession

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2024 | 185 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO; International Task Force on Teachers for Education 2030
régions : 
Monde
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Strengthening Social and Emotional Learning in Hybrid Modes of Education: Building Support for Students, Teachers, Schools and Families

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Geneva | 2024 | 105 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO International Bureau of Education (IBE)
régions : 
Monde

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