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ÉDUQUER CONTRE L’EXTRÉMISME : VERS UNE POLITISATION CRITIQUE DES JEUNES—Cette Étude est basÉe sur un livre rÉcemment publiÉ, Educating against Extremism (Davies,Educating Against Extremism, 2008), qui explore le rôle potentiel des Écoles pour empêcher les formes plus nÉgatives et plus violentes d’extrÉmisme dans un pays. Elle examine la nature de l’extrÉmisme; la formation et la␣radicalisation de l’identitÉ; la croyance religieuse, les Écoles religieuses et le mythe de la valeur Égale; la justice, la vengeance et l’honneur; ainsi que la libre parole, l’humour et la satire. Cette Étude soutient que le fondamentalisme religieux doit être abordÉ dans les Écoles, aussi bien que le terrorisme d’État. L’argumentation de ce livre plaide pour une plus grande politisation des jeunes par le forgeage d’un (ir)respect critique et l’utilisation d’un fondement sÉculaire des droits de l’homme. On a besoin de formes spÉcifiques d’Éducation à la citoyennetÉ, qui fournissent des compÉtences pour analyser les mÉdias et les messages politiques ou religieux, mais qui permettent Également la stimulation d’un idÉalisme critique.