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Reporting on artificial intelligence: a handbook for journalism educators
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2023 | 135
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
UNESCO’s Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence: key facts
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2023 | 19
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Stepping Forward: Parliaments in the Fight Against Hate Speech
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
| 2023 | 8
Publié sous la direction de :
UNDP: Development Futures Series
régions :
Monde
Managing transnational UNESCO World Heritage Sites in Africa
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris, Cham | 2023 | 202
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Afrique
An ed-tech tragedy? Educational technologies and school closures in the time of COVID-19
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2023 | 652
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Влияние онлайн-обучения на систему образования в Центральной Азии
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Бишкек | 2022 |
Publié sous la direction de :
ИСАП
régions :
Asie et Pacifique
Language preferences in Tajikistan: What Does the Search Data Reveal?
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bishkek | 2023 | 18 p.
régions :
Asie et Pacifique
Legal Mechanisms for Participation of Legal Minorities in Tajikistan and their Implementation: Comparison of the Framework Convention and Tajikistan’s legislation
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Bishkek | 2022 | 46 p.
régions :
Asie et Pacifique
Youth Demands for Quality Climate Change Education
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris | 2022 | 15 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde