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Reporting on artificial intelligence: a handbook for journalism educators

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2023 | 135
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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UNESCO’s Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence: key facts

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2023 | 19
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Stepping Forward: Parliaments in the Fight Against Hate Speech

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
| 2023 | 8
Publié sous la direction de : 
UNDP: Development Futures Series
régions : 
Monde
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Managing transnational UNESCO World Heritage Sites in Africa

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris, Cham | 2023 | 202
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Afrique
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An ed-tech tragedy? Educational technologies and school closures in the time of COVID-19

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2023 | 652
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Влияние онлайн-обучения на систему образования в Центральной Азии

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Бишкек | 2022 |
Publié sous la direction de : 
ИСАП
régions : 
Asie et Pacifique
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Language preferences in Tajikistan: What Does the Search Data Reveal?

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Bishkek | 2023 | 18 p.
régions : 
Asie et Pacifique
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Legal Mechanisms for Participation of Legal Minorities in Tajikistan and their Implementation: Comparison of the Framework Convention and Tajikistan’s legislation

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Bishkek | 2022 | 46 p.
régions : 
Asie et Pacifique
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Youth Demands for Quality Climate Change Education

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 15 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde

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