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Build Forward Better: How the Global Community Can Protect Education from the Climate Crisis

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
London | 2021 | 7 p.
Publié sous la direction de : 
Save the Children
régions : 
Monde
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Leveraging Innovative Technology in Literacy and Education Programmes for Refugees, Migrants and Internally Displaced Persons

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Hamburg | 2022 | 270 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions : 
Monde
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Media Literacy for Global Education: Toolkit for Youth Multipliers

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Lisbon | 2022 | 48 p.
Publié sous la direction de : 
North-South Centre of the Council of Europe; Council of Europe; EU
régions : 
Monde
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Rapport des jeunes 2022: Les acteurs non étatiques dans l’éducation; Qui décide? qui est perdant?

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 25 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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[Résumé] Rapport mondial de suivi sur l’éducation, 2021-2022: Les acteurs non étatiques dans l’éducation; Qui décide? qui est perdant?

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2021 | 31 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Towards a National Strategy for Media Literacy: National Consultation Report

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
| 2021 | 23 p.
Publié sous la direction de : 
Australian Media Literacy Alliance (AMLA)
régions : 
Asie et Pacifique
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Freedom of Expression, Media and Information Literacy and Digital Competencies to Support Peace and Human Rights: Thematic Paper

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 16 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Citizenship Education in the Global Digital Age: Thematic Paper

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2022 | 13 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Dossier pédagogique 2022: S’informer pour comprendre le monde

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2021 | 32 p.
Publié sous la direction de : 
Centre pour l’éducation aux médias et à l’information (CLEMI); Réseau Canopé
régions : 
Europe et Amérique du Nord
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Lifelong Learning Opportunities for All: Medium-Term Strategy 2022–2029

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Hamburg | 2022 | 51 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
régions : 
Monde

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