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L'éducation au service du développement: La vision de la Banque mondiale, de l'OCDE et de l'UNESCO (L’Education en débats: analyse comparée; no. 8)
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
[Genève] | 2016 | p. 43-58
ISBN/ISSN: 
ISSN 1660-7147
Auteur: 
Thibaut Lauwerier
Publié sous la direction de: 
Université de Genève
Région: 
Europe et Amérique du Nord
Monde
© L’Education en débats: analyse comparée et Thibaut Lauwerier 2016

Dans ce présent article, nous nous intéressons aux liens entre éducation et développement du point de vue de la Banque mondiale, l’OCDE et l’UNESCO, organisations internationales majeures dans le secteur éducatif au niveau mondial. Après avoir présenté le contexte de la recherche, à savoir les caractéristiques majeures des trois organisations étudiées et la méthodologie utilisée, nous montrons comment le concept du développement est perçu par ces institutions. Ensuite, nous traitons des implications de ces visions du développement pour l’éducation. En conclusion, tout en analysant les récentes évolutions des discours des organisations internationales, nous discutons de la nécessité d’aller au-delà d’une vision étriquée du développement et donc de l’éducation.

 

Type de ressource: 
Article de presse / Périodiques
Thème: 
Instruction civique / citoyenneté / démocratie
Droits de l’homme / dignité humaine
Compréhension internationale / Mondialisation / éducation internationale / interdépendance
Autre
Niveau d'éducation: 
Enseignement primaire
Enseignement secondaire
Enseignement supérieur
Apprentissage tout au long de la vie
Éducation non formelle

Mot-clé

Développement; Organisations internationales