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La situation des enfants dans le monde 2017: Les enfants dans un monde numérique
Lieu de publication | Année de publication | Référence: 
New York | 2017 | 205 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-92-806-4930-7 (eng); ISBN 978-92-806-4931-4 (fre); ISBN 978-92-806-4932-1 (spa); ISBN 978-92-806-4930-7 (chi)
Publié sous la direction de: 
Fonds des Nations Unies pour l’enfance (UNICEF)
Région: 
Monde
© UNICEF 2017

La Situation des enfants dans le monde 2017 examine la manière dont la technologie numérique a déjà changé la vie des enfants et les possibilités qui s’offrent à eux – et s’interroge sur ce que l’avenir leur réserve.

 

Si elle est universellement accessible et exploitée correctement, la technologie numérique peut changer la donne pour les enfants laissés pour compte – que ce soit pour des raisons de pauvreté, de race, d’appartenance ethnique, de sexe, de handicap, de déplacement ou d’isolement géographique – en les connectant à un large éventail de possibilités et en leur fournissant les compétences nécessaires pour s’épanouir dans un monde numérique. Mais à moins d’en élargir l’accès, la technologie numérique peut créer de nouvelles fractures qui empêchent les enfants de réaliser leur potentiel. Si nous n’intervenons pas maintenant pour tenir le rythme rapide des évolutions, les risques encourus en ligne pourraient rendre les enfants vulnérables plus susceptibles d’être exploités, maltraités, voire victimes de traite, et exposerait leur bien-être à des menaces plus subtiles.

 

Le présent rapport appelle à une action plus rapide, à des investissements ciblés et à une plus grande coopération afin de protéger les enfants contre les dangers d’un monde chaque jour plus connecté, et à faire profiter chaque enfant des possibilités offertes par l’ère numérique.

 

Type de ressource: 
Documents de politique et de stratégie
Statistiques
Autre
Thème: 
Instruction civique / citoyenneté / démocratie
Éducation aux médias et à l'information
Justice sociale / équité
Autre
Niveau d'éducation: 
Autre

Mot-clé

Fractures numériques; Habileté numérique; Citoyenneté numérique; TIC