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Global Education Monitoring Report 2024/5: Leadership in Education; Lead for Learning
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris
|
2024
|
xix, 403 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team
régions :
Monde
Mainstreaming Social and Emotional Learning in Education Systems: Policy Guide; Highlights
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris
|
2024
|
7 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Governing AI for Humanity: Final Report
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York
|
2024
|
100 p.
Publié sous la direction de :
UN
régions :
Monde
Sub-Regional Study on Transforming TVET in Ensuring Learning and Skills to Support School-to Work Transitions in Southeast Asian Countries
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Jakarta
|
2023
|
82 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO Jakarta
régions :
Asie et Pacifique
Strengthening Social and Emotional Learning in Hybrid Modes of Education: Building Support for Students, Teachers, Schools and Families; A UNESCO-IBE Discussion Paper
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Geneva
|
2024
|
105 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO IBE
régions :
Monde
Research Report: A Comparative Study on Hybrid Learning in Schools
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Geneva
|
2024
|
226 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO IBE
régions :
Afrique Asie et Pacifique Europe et Amérique du Nord Amérique latine
Building Strong Foundations: How to Put Foundational Education for Health and Well-being into Practice (Building Strong Foundations Brief; 4)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; New York
|
2024
|
26 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; UNICEF
régions :
Monde
Building Strong Foundations: How to Include the Whole School in Foundational Education for Health and Well-being (Building Strong Foundations Brief; 3)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; New York
|
2024
|
25 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; UNICEF
régions :
Monde
Building Strong Foundations: What to Teach for Foundational Education for Health and Well-being (Building Strong Foundations Brief; 2)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris; New York
|
2024
|
39 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; UNICEF
régions :
Monde
All In: Towards Tangible Solutions for Equity and Inclusion in Education
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
New York
|
2024
|
70 p.
Publié sous la direction de :
UNICEF
régions :
Monde
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