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Cultural Identity and Citizenship With the Challenges of Globalization (Journal of Humanities and Social Sciences; Vol.6, No.13)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
غزة | 2022 | p. 68-83
Publié sous la direction de : 
Arab Institute of Science and Research Publishing (AISRP)
régions : 
États Arabes
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The Role of the Teacher in Creating an Atmosphere of Peaceful Coexistence (Arab Journal of Educational and Psychological Sciences; Vol.4, No.15)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
القاهرة | 2020 | p. 487-498
Publié sous la direction de : 
Ibn Rushd College of Education
régions : 
États Arabes Monde
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The Role of Kindergarten in the Development of Social Responsibility of the Kindergarten Child (Scientific Journal of the Faculty of Kindergarten in Port Said; Vol. 2020, Issue.16)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
بورسعيد | 2020 | 1225-1309 p.
Publié sous la direction de : 
Port Said University Faculty of Kindergarten
régions : 
États Arabes
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SDG4 High-Level Steering Committee Input Paper for the 2024 High-Level Political Forum on Sustainable Development

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
[New York] | 2024 | 8 p.
Publié sous la direction de : 
SDG4 High-Level Steering Committee
régions : 
Monde
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Quality Physical Education Policies and Practice: The Global State of Play

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2023 | 2 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO
régions : 
Monde
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Tolerance Education and the Embodiment of Coexistence Culture: From Tolerance to Coexistence

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
برلين | 2022 | 423 p.
Publié sous la direction de : 
Democratic Arab Center
régions : 
États Arabes Monde
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Global Inclusive Schools’ Forum Report: Celebrating Inclusion in Education, 14-15 March 2024

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
Paris | 2024 | 27 p.
Publié sous la direction de : 
UNESCO; International Forums of Inclusion Practitioners
régions : 
Monde
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Role of Kindergarten in Solidifying Peaceful Coexistence for Children from the Perspectives of Teachers (Al-Ameed Journal; Vol.12, No.47)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
كربلاء | 2023 | p. 137-180
Publié sous la direction de : 
Department of Cultural and Intellectual Affairs in the Holy Al-Abbas Shrine
régions : 
États Arabes
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Education and Its Role in Activating Tolerance Education to Achieve Peaceful Coexistence (Hammurabi Journal for Studies; Vol.1, No.46)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
بَغْدَادُ | 2023 | p. 349-372
Publié sous la direction de : 
Hammurabi Centre for Research and Strategic Studies
régions : 
États Arabes
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The Role of Education on Moral Values in Advancing Society (Al-Ihda Journal; Vol. 9, No. 2)

Lieu de publication | Année de publication | Référence : 
آتشيه | 2021 | p. 43-82
régions : 
États Arabes

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