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Cultural Identity and Citizenship With the Challenges of Globalization (Journal of Humanities and Social Sciences; Vol.6, No.13)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
غزة
|
2022
|
p. 68-83
Publié sous la direction de :
Arab Institute of Science and Research Publishing (AISRP)
régions :
États Arabes
The Role of the Teacher in Creating an Atmosphere of Peaceful Coexistence (Arab Journal of Educational and Psychological Sciences; Vol.4, No.15)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
القاهرة
|
2020
|
p. 487-498
Publié sous la direction de :
Ibn Rushd College of Education
régions :
États Arabes Monde
The Role of Kindergarten in the Development of Social Responsibility of the Kindergarten Child (Scientific Journal of the Faculty of Kindergarten in Port Said; Vol. 2020, Issue.16)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
بورسعيد
|
2020
|
1225-1309 p.
Publié sous la direction de :
Port Said University Faculty of Kindergarten
régions :
États Arabes
SDG4 High-Level Steering Committee Input Paper for the 2024 High-Level Political Forum on Sustainable Development
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
[New York]
|
2024
|
8 p.
Publié sous la direction de :
SDG4 High-Level Steering Committee
régions :
Monde
Quality Physical Education Policies and Practice: The Global State of Play
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris
|
2023
|
2 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO
régions :
Monde
Tolerance Education and the Embodiment of Coexistence Culture: From Tolerance to Coexistence
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
برلين
|
2022
|
423 p.
Publié sous la direction de :
Democratic Arab Center
régions :
États Arabes Monde
Global Inclusive Schools’ Forum Report: Celebrating Inclusion in Education, 14-15 March 2024
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
Paris
|
2024
|
27 p.
Publié sous la direction de :
UNESCO; International Forums of Inclusion Practitioners
régions :
Monde
Role of Kindergarten in Solidifying Peaceful Coexistence for Children from the Perspectives of Teachers (Al-Ameed Journal; Vol.12, No.47)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
كربلاء
|
2023
|
p. 137-180
Publié sous la direction de :
Department of Cultural and Intellectual Affairs in the Holy Al-Abbas Shrine
régions :
États Arabes
Education and Its Role in Activating Tolerance Education to Achieve Peaceful Coexistence (Hammurabi Journal for Studies; Vol.1, No.46)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
بَغْدَادُ
|
2023
|
p. 349-372
Publié sous la direction de :
Hammurabi Centre for Research and Strategic Studies
régions :
États Arabes
The Role of Education on Moral Values in Advancing Society (Al-Ihda Journal; Vol. 9, No. 2)
Lieu de publication | Année de publication | Référence :
آتشيه
|
2021
|
p. 43-82
régions :
États Arabes
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