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세계시민교육 프로그램이 성인기 발달장애인의 세계시민의식과 문제해결력 및 사회정서역량에 미치는 영향 (열린교육연구; Vol. 32, No. 3)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2024 | p. 63-92
단체 저자 :
한국열린교육학회
지역 :
아시아 태평양 지역
‘평화, 인권, 국제이해, 협력, 기본적 자유, 세계시민성, 지속가능발전을 위한 교육 권고’에서 제시한 지속가능발전교육 내용과 향후 실천 과제 (국제이해교육연구; Vol. 19, No. 2)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2024 | p. 1-33
단체 저자 :
한국국제이해교육학회
지역 :
아시아 태평양 지역 전 세계 대상
한국의 세계시민교육 이행 현황 및 향후 실천과제 (국제이해교육연구; Vol. 19, No. 2)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2024 | p. 35-74
단체 저자 :
한국국제이해교육학회
지역 :
아시아 태평양 지역
유네스코학교 세계시민교육 학생 체험사례 키워드 분석 (교육사회학연구; Vol. 33, No. 2)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2023 | p. 155-189
단체 저자 :
한국교육사회학회
지역 :
아시아 태평양 지역
중등교사의 자아존중감과 다문화 교육역량의 관계: 인권의식과 다문화 수용성의 매개효과 (다문화교육연구; Vol. 17, No. 2)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[안양] | 2024 | p. 121-141
단체 저자 :
한국다문화교육학회
지역 :
아시아 태평양 지역
세계 인권 현황 보고서: 2024년 4월
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Londres | 2024 | xiii, 513 p.
단체 저자 :
Amnesty Internationale
지역 :
전 세계 대상
평화, 인권, 국제이해, 협력, 기본적 자유, 세계시민성, 지속가능발전을 위한 교육 권고
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2023 | 52 p.
단체 저자 :
유네스코; 유네스코한국위원회
지역 :
전 세계 대상
기후위기가 우리에게 미치는 영향: 중학생을 위한 기후위기 (11-16세)
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2023 | 27 p.
단체 저자 :
옥스팜
지역 :
전 세계 대상
2022 대한민국 SDG4 이행현황 보고서
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
서울 | 2023 | 151 p.
단체 저자 :
SDG4-교육2030협의체; 유네스코한국위원회
지역 :
아시아 태평양 지역