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Bridging the Gap: Strengthening the Evidence Base for Gender-Responsive Education in Emergencies

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
New York | 2022 | 20 p.
단체 저자 : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
지역 : 
전 세계 대상
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Mind the Gap 2: Seeking Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
New York | 2022 | 117 p.
단체 저자 : 
Inter-agency Network for Education in Emergencies (INEE)
지역 : 
전 세계 대상
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Global Education Monitoring Report 2022: Gender Report; Deepening the Debate on Those Still Left Behind

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 70 p.
단체 저자 : 
Global Education Monitoring Report Team; UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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International Women’s Day: A Teaching Resource for Ages 9-14

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
[Oxford] | 2022 | 19 p.
단체 저자 : 
Oxfam GB
지역 : 
유럽 및 북미
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School Violence and Bullying of Children With Disabilities in the Eastern and Southern African Region: A Needs Assessment

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Harare | 2022 | 57 p.
단체 저자 : 
Leonard Cheshire; UNESCO
지역 : 
아프리카
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Leave No Child Behind: Boys’ Disengagement From Education; Lesotho Case Study

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 74 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
아프리카
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Evidence on the Gendered Impacts of Extended School Closures: A Systematic Review

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 85 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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UNESCO in Action for Gender Equality: 2020-2021

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 65 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
전 세계 대상
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Leave No Child Behind: Global Report on Boys’ Disengagement From Education

출판지역 | 출판년도 | 페이지 : 
Paris | 2022 | 147 p.
단체 저자 : 
UNESCO
지역 : 
아프리카 아랍권 아시아 태평양 지역 라틴 아메리카 및 카리브해 지역 전 세계 대상

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