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Women’s Meaningful Participation in Transitional Justice: Advancing Gender Equality and Building Sustainable Peace
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
New York | 2022 | 85 p.
단체 저자 :
United Nations Development Program (UNDP); UN Women
지역 :
아프리카 아시아 태평양 지역 라틴 아메리카 및 카리브해 지역 전 세계 대상
How to Create Change at the Local Level: Future Generations; Climate Justice Project
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Dublin | 2022 | 34 p.
단체 저자 :
National Youth Council of Ireland (NYCI)
지역 :
유럽 및 북미
The Global Youth: Journey to Act!
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Dublin | 2021 | 75 p.
단체 저자 :
National Youth Council of Ireland (NYCI)
지역 :
유럽 및 북미
Digital Learning for Every Child: Closing the Gaps for an Inclusive and Prosperous Future
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
New York | 2021 | 20 p.
단체 저자 :
UNICEF
지역 :
전 세계 대상
Education, Children on the Move and Inclusion in Education: Lessons Learned and Scalable Solutions to Accelerate Inclusion in National Education Systems and Enhance Learning Outcomes
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
New York | 2022 | 45 p.
단체 저자 :
UNICEF
지역 :
아프리카 아랍권 아시아 태평양 지역 유럽 및 북미 라틴 아메리카 및 카리브해 지역
Global Citizenship Education: Comoros, Djibouti, Kenya, Madagascar, Mauritius and Seychelles
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Nairobi | 2022 | xii, 107 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
아프리카
Lifelong Learning Opportunities for All: Medium-Term Strategy 2022–2029
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Hamburg | 2022 | 51 p.
단체 저자 :
UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
지역 :
전 세계 대상
NHS Scotland & the Sustainable Development Goals
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
[Edinburgh] | [2021] | 19 p.
단체 저자 :
NHS Scotland; Scotdec; Bridge 47
지역 :
유럽 및 북미
Global Education Monitoring Report 2021/2: Non-state Actors in Education; Who Chooses? Who Loses?
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2021 | xv, 474 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상
From Rights to Country-Level Action: Results of the Tenth Consultation of Member States on the 1960 Convention and Recommendation
출판지역 | 출판년도 | 페이지 :
Paris | 2022 | 95 p.
단체 저자 :
UNESCO
지역 :
전 세계 대상