أنت هنا

الموارد

School knowlegde and curriculum standard
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات: 
China | 2000 | 6 p.
المؤلف: 
Zhong Qiquan
المنطقة: 
آسيا والمحيط الهادئ

 

Based on curriculum sociology, criticism towards school knowledge has been expanded. This article first discusses the problems of education in both Japan and China and then emphasizes the important relationship between quality value and curriculum standard. The four elements of school curriculum: curriculum objectives, curriculum content, curriculum implementation and curriculum evaluation are also clarified with regard to design curriculum standard.

الملفات: 
نوع المصدر: 
المناهج / مواد التدريس والتعلم والأدلة
الموضوعات: 
المواطن/ المواطنة / الديمقراطية
التنوع/محو الأمية الثقافية/ شامل
مستوى التعليم: 
أخرى
الكلمات المفتاحية: 
education quality
curriculum