أنت هنا

الموارد

SDG 4 on Ensuring Inclusive and Equitable Quality Education: A Toolkit of Legal & Institutional Practices
مكان النشر | عام النشر | الترتيبات: 
Montreal | 2019 | 38 p.
المؤلف المشارك: 
Centre for International Sustainable Development Law (CISDL)
المنطقة: 
أوربا وأمريكا الشمالية

CISDL, in cooperation with the Dalhousie Schulich School of Law, Balsillie School of International Affairs/University of Waterloo, McGill University Faculty of Law/ Faculté de droit Université de Montréal, University of Victoria Peter A. Allard School of Law, and a consortium of institutional partners, held a multisite symposium on March 14, 2019 convening legal experts across Canada to discuss areas of opportunity to inform Canada’s 2030 agenda. This toolkit is a part of a series, which builds upon legal research conducted in collaboration with UN Environment. The by-projects of this research looking at legal measures for achievement of the SDGs in Canada is intended to inform policy-making moving forward.

 

الملفات: 
نوع المصدر: 
الصكوك المعيارية العالمية/وثائق السياسات والدعوة
المناهج / مواد التدريس والتعلم والأدلة
الموضوعات: 
حقوق الانسان
العولمة والعدالة الاجتماعية / التفاهم الدولي
التنوع/محو الأمية الثقافية/ شامل
التنمية المستدامة / الاستدامة
مستوى التعليم: 
رعاية وتعليم الطفولة المبكرة
التعليم الابتدائي
التعليم الثانوي
التعليم العالي
التعلم مدى الحياة
التعليم والتدريب التقني والمهني