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SDG 4 on Ensuring Inclusive and Equitable Quality Education: A Toolkit of Legal & Institutional Practices
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Montreal | 2019 | 38 p.
Autor corporativo: 
Centre for International Sustainable Development Law (CISDL)
Región: 
Europa y América del Norte

CISDL, in cooperation with the Dalhousie Schulich School of Law, Balsillie School of International Affairs/University of Waterloo, McGill University Faculty of Law/ Faculté de droit Université de Montréal, University of Victoria Peter A. Allard School of Law, and a consortium of institutional partners, held a multisite symposium on March 14, 2019 convening legal experts across Canada to discuss areas of opportunity to inform Canada’s 2030 agenda. This toolkit is a part of a series, which builds upon legal research conducted in collaboration with UN Environment. The by-projects of this research looking at legal measures for achievement of the SDGs in Canada is intended to inform policy-making moving forward.

 

Archivos: 
Tipo de recurso: 
Instrumentos normativos internacionales / documentos de política y promoción
Planes de estudios, material didáctico y guías
Tema: 
Derechos humanos
Globalización y justicia social / Entendimiento internacional
Diversidad / alfabetización cultural / inclusiva
Desarrollo sostenible / sostenibilidad
Nivel de educación: 
Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI)
Educación Primaria
Educación Secundaria
Educación Superior
Educación Permanente
Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP)