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La educación de adultos y el desafío de la exclusion : Informe de políticas del UIL 10
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Hamburg | 2020 | 5 p.
Autor corporativo: 
Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL)
Región: 
Global
ⓒ UIL 2020

El cuarto Informe Mundial sobre el Aprendizaje y la Educación de Adultos (GRALE 4) muestra que aumentar la participación en el aprendizaje y la educación de adultos (AEA) es fundamental para alcanzar no solo el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 sobre educación, sino también los otros objetivos de la Agenda 2030, que abarcan temas que van desde el cambio climático hasta la reducción de la pobreza. Esto exige que los países revisen las políticas y los progresos del AEA de acuerdo con los datos sobre participación e inviertan en una oferta sostenible que sea accesible a todos los educandos, a lo largo de su vida y en todos los diferentes contextos en los que los adultos aprenden.

 

Tipo de recurso: 
Instrumentos normativos internacionales / documentos de política y promoción
Tema: 
Diversidad / alfabetización cultural / inclusiva
Desarrollo sostenible / sostenibilidad
Nivel de educación: 
Educación Permanente