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De la capacité, de la compétence, de l’empowerment, repenser l’anthropologie de la participation (Politique et Sociétés; vol.34, no.1)
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
[Montréal] | 2013 | p. 43-62
ISBN/ISSN: 
ISSN 1203-9438 (print); ISSN 1703-8480 (digital)
Autor: 
Jean-Louis Genard
Autor corporativo: 
Société québécoise de science politique
Región: 
Europa y América del Norte
© Société québécoise de science politique 2013

Le plus souvent étudiée dans le contexte des évolutions du politique et du passage présumé d’une démocratie représentative vers une démocratie davantage participative ou délibérative, la question de la participation est abordée ici sous l’angle d’une transformation de nos coordonnées anthropologiques. Les exigences et les attentes de participation se retrouvent en effet dans de multiples domaines qui excèdent de loin la seule sphère du politique, allant du monde de l’entreprise et de ses cercles de qualité jusqu’à la production de biens en kit sollicitant les capacités de montage des acheteurs. Cette extension du domaine de la participation s’appuie en réalité sur un certain nombre de présupposés anthropologiques. Ceux-ci prêtent aux acteurs des capacités et des compétences qu’ils sont censés détenir, à moins qu’ils ne soient appelés à les enrichir par des stratégies d’empowerment si elles leur font défaut ou sont insuffisantes. Ils leur attribuent aussi un potentiel de motivation indispensable à l’actualisation de ces compétences et capacités. Le texte soutient que l’évaluation des personnes ainsi que la configuration de nombreux dispositifs sociaux récents tendent de plus en plus à s’ajuster à ce nouveau référentiel anthropologique. Il en va ainsi de la participation politique bien sûr, mais aussi des nouvelles politiques sociales, des formations au «pouvoir d’agir », des objectifs éducatifs, des politiques de développement ou de santé. Revenant plus spécifiquement sur la question de la participation politique, le texte montre comment ces nouvelles coordonnées anthropologiques reconfigurent la question de l’expertise en réorganisant les partages entre expertises ordinaire et spécialisée et, du coup, le partage entre les espaces où peut prendre place une démocratie participative et ceux qui demeurent confiés à l’expertise technocratique.
 

Tipo de recurso: 
Documentos de investigación / artículos de revistas
Tema: 
Derechos humanos
Globalización y justicia social / Entendimiento internacional
Nivel de educación: 
Educación Permanente
Educación no formal