Вы здесь

Ресурсы

STEM Education for Girls and Women: Breaking Barriers and Exploring Gender Inequality in Asia
Место публикации | Год издания | Компиляция: 
Paris; Bangkok | 2020 | 235 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-92-9223-662-5 (Print); ISBN 978-92-9223-663-2 (Electronic)
Совместное авторство: 
UNESCO Bangkok
Регион: 
Азия и Тихий океан
© UNESCO 2020

Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) fields are considered catalysts for the achievement of the 2030 Agenda for Sustainable Development. Yet, particularly for STEM fields, girls and women, for a multitude of social, cultural and psychological reasons, engage and participate at a lower rate than boys and men. This research collection aims to highlight the contextual barriers that girls and women face in STEM education and careers and offer concrete examples of interventions that successfully encourage participation of girls and women in STEM. These eight case studies from across Asia explore both the barriers and the achievements in SDG 4 and SDG 5, and give context-specific analysis of different aspects of gender disparities in the respective countries.

 

Файлы: 
Тип ресурса: 
Тематические исследования и исследовательские работы
Тема: 
Права человека / человеческое достоинство
Социальная справедливость
Устойчивое развитие / устойчивость / экология
Другое
Уровень образования: 
Начальное образование
Среднее образование
Высшее образование
Обучение на протяжении всей жизни

Ключевое слово

Gender equality; STEM education; Womens education; Girls education; Gender discrimination