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Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2020: Inclusión y educación: Todos y todas sin excepción
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Paris | 2020 | 458 p.
ISBN/ISSN: 
ISBN 978-92-3-100388-2 (eng); ISBN 978-92-3-200221-1 (fre); ISBN 978-92-3-300143-5 (spa); ISBN 978-92-3-600100-5 (ara)
Autor corporativo: 
Equipo del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo; UNESCO
Región: 
Global
© UNESCO 2020

En el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo 2020 se examinan los mecanismos sociales, económicos y culturales que discriminan a niños, jóvenes y adultos desprotegidos, manteniéndolos excluidos de la educación o marginados dentro de ella. Estimulados por su compromiso de hacer realidad el derecho a la educación inclusiva, los países están ampliando su visión de la inclusión en la educación y otorgando a la diversidad un lugar central en sus sistemas. Sin embargo, la aplicación de leyes y políticas bienintencionadas suele flaquear. El informe, publicado a principios del decenio de acción que culmina en 2030 y en el contexto de la crisis de Covid-19 que ha exacerbado las desigualdades subyacentes, sostiene que la resistencia a atender las necesidades de todos los educandos es una verdadera amenaza para el logro de los objetivos mundiales de educación.


En Inclusión y educación: todos y todas sin excepción se definen prácticas en materia de gobernanza y finanzas; planes de estudios, manuales escolares y evaluaciones; formación de los docentes; infraestructura escolar; y relaciones con los alumnos, los padres y las comunidades que pueden desbloquear el proceso hacia la inclusión. Se formulan recomendaciones de política para que la diversidad de los educandos sea una fuerza que se valora, una fuerza de cohesión social.


Dos nuevos sitios web complementan la cuarta edición del Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo. Education Profiles (Perfiles educativos) describe la manera en que los países abordan la inclusión, y constituye un medio útil para el diálogo sobre políticas. Education Progress (El Progreso de la educación) brinda la oportunidad de interactuar con los datos y explorar una serie de indicadores del ODS 4.

 

Tipo de recurso: 
Estudios de caso y documentos de investigación
Informes y evaluaciones del programa
Estadísticas
Tema: 
Alfabetización mediática e informacional
entendimiento internacional / globalización / educación internacional / interdependencia
Justicia social / equidad
inclusión / diversidad
Desarrollo sostenible / sostenibilidad / medio ambiente
Nivel de educación: 
Atención y Educación de la Primera Infancia (AEPI)
Educación Primaria
Educación Secundaria
Educación Superior
Educación Permanente
Educación y Formación Técnica y Profesional (EFTP)

Palabra clave

Educación inclusiva; Diversidad; Discriminación; Educación de calidad; Objetivo de Desarrollo Sostenible; ODS