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Trabajando emociones, avanzando en igualdad: Situaciones de aprendizaje
Lugar de publicación | Año de publicación | compilación: 
Madrid | 2024 | 133 p.
Autor: 
Marta Álvarez; María Burgos; Ricardo Hurtado; Francisca Marañón; Laura Seoane
Autor corporativo: 
InteRed
Región: 
Global
© InteRed 2024

Esta publicación propone varias situaciones de aprendizaje para realizar en el aula y en otros espacios socioeducativos con el objetivo de comprender y manejar las emociones que están en la base de actitudes y comportamientos que generan violencia, discriminación y desigualdad. Esta propuesta da continuidad al trabajo que desde InteRed venimos realizando de generar en las personas capacidades para posicionarse en el actual sistema de desigualdades desde un enfoque de justicia social, sin perder la confianza de que es posible otro modelo de desarrollo más justo, equitativo y sostenible. En ese proceso de generación de capacidades creemos imprescindible abordar la gestión de las emociones.

 

Tipo de recurso: 
Planes de estudios, material didáctico y guías
Tema: 
Prevención del extremismo violento / genocidio
Iniciativas transformadoras / pedagogías transformadoras
Otros
Nivel de educación: 
Educación Primaria
Educación Secundaria
Palabras claves: 
Emotions
violence
gender equality
Violencia
Igualdad de género
Emociones