Вы здесь

Ресурсы

Assessment for Advocacy to Transform Communities, Programmes and Policies in the Global South
Место публикации | Год издания | Компиляция: 
Paris | 2024 | 13 p.
Совместное авторство: 
UNESCO; Global Education Monitoring Report Team; PAL Network
Регион: 
Африка
Азия и Тихий океан
Латинская Америка и Карибский бассейн

This paper was commissioned by the Global Education Monitoring Report as background information to assist in drafting the 2024 Spotlight Report on basic education completion and foundational learning in Africa. It has not been edited by the team. The views and opinions expressed in this paper are those of the author(s) and should not be attributed to the Global Education Monitoring Report or to UNESCO. The papers can be cited with the following reference: “Paper commissioned for the 2024 Spotlight Report on basic education completion and foundational learning in Africa”.

Файлы: 
Тип ресурса: 
Конференции и программные доклады
Тема: 
Разнообразие / культурная грамотность / никлюзивность
Устойчивое развитие / устойчивость
Трансформативные инициативы / трансформационная педагогика
Уровень образования: 
Воспитание и образование детей младшего возраста (ВОДМ)
Начальное образование
Неформальное образование
Другое
Ключевые слова: 
basic education
Numeracy